安全是成長最堅實的底色，是幸福最根本的前提。當晨光灑滿校園，全體師生齊聚操場，共同參與“安全伴我行”校園安全主題教育活動。這場以“筑牢安全防線，守護成長之路”為核心的教育盛宴，旨在讓安全知識深植于心，讓自我保護成為本能。
活動序幕在緊張有序的消防演習中拉開。在軍事總教官的統一部署下，教室、宿舍區域瞬間“濃煙滾滾”，刺耳的警報聲劃破校園寧靜。同學們在教官與老師的沉著引領下，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，沿著預定疏散路線快速有序撤離，短短幾分鐘便全部集結于操場。
隨后，軍事總教官、周教官親自示范滅火器操作流程，從提、拔、握、壓的規范動作到安全注意事項，講解細致入微，并邀請兩名同學現場實操演練，讓大家切實掌握滅火技能。
隨著主持人清亮的報幕聲，活動正式進入核心環節。在莊嚴肅穆的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起，全體師生肅立致敬，愛國情懷與安全意識在這一刻交織升華，為本次主題教育奠定了莊重的基調。
一、校長寄語：錨定安全根基，守護成長未來
“在成長路上，什么才是最不可或缺的？是優異的成績？是豐富的學識？答案，是安全！”易校長的開篇設問，瞬間引發全場深思。他首先代表學校對分校區羅校長、楊校長、何校長及師生代表的到來表示熱烈歡迎，隨后直指校園安全的核心意義——生命只有一次，沒有安全，一切美好皆為空談。
易校長強調，隨著社會發展，校園安全已覆蓋網絡空間、交通出行、同伴相處、用火用電等多元領域，潛藏的風險不容忽視。為此，學校精心籌備本次活動，涵蓋利劍護蕾、防校園霸凌、防溺水等十大核心領域，只為筑牢師生安全“防護墻”。他逐一介紹各環節主講人及核心內容，叮囑同學們以謙遜之心傾聽案例剖析，以敬畏之心學習應對技巧，將安全知識轉化為自我保護的“硬本領”。
“你們是家庭的牽掛，是學校的榮光，是時代的希望！”易校長對同學們提出殷切期望：時刻繃緊安全之弦，嚴守網絡防線、遠離危險水域、抵制校園霸凌，遇困及時求助；他同時要求全體教職工將安全教育融入日常，以專業為刃、以責任為盾，為學生成長全程護航。最后，他衷心祝愿活動圓滿成功，愿校園永遠平安溫暖。
二、分校寄語：細節筑安全，約定護成長
分校區何校長作為代表登臺發言，以生活場景切入：“安全藏在晨霧中平安到校的腳步里，藏在晚霞中順利歸家的身影里。”他駁斥“安全離我們很遠”的誤區，指出課間慢行、遵守紅綠燈、拒絕陌生信息等細微舉動，都是安全“筑墻”的關鍵。
針對同學們的成長特性，何校長提出“安全約定”：做自己的“安全小衛士”，守好網絡第一道門、敬畏自然底線、傳遞校園溫暖，牢記學校永遠是“避風港”；他同時呼吁教職工將安全理念融入課堂講授、課間巡視、談心交流，做學生成長的“安全護航員”。真摯的話語里，滿是對師生安全的深切關懷。
三、十大專題宣講：多維科普，筑牢防線
1. 利劍護蕾：周老師教你守護身心邊界
周老師以“花兒需籬笆遮風雨”為喻，結合兩起真實案例開篇：便利店老板以零食誘騙觸碰隱私部位被重判，不法分子傷害未成年人被核準死刑。她明確告知同學們：法律對侵害未成年人行為“零容忍”，背心、小褲衩覆蓋的“紅燈區域”神圣不可侵犯，任何不舒服的身體接觸都可果斷拒絕。
她提出“三道預防防線”：認清身體邊界、警惕“零食引誘”“秘密脅迫”等危險信號、建立3-5人“信任名單”；遭遇侵害時，牢記“說不—脫身—求助—留證”四步法，強調“遇到傷害不是你的錯，敢于求助才是勇敢”。
2. 心理健康：張老師帶你向光而行
張老師以“心靈如空氣，無形卻關鍵”為引，通過四個真實案例解析青少年常見心理困惑：高一學子小宇因月考失利陷入焦慮，通過目標拆解、呼吸調節與親情溝通重獲從容；轉學生小美因內向孤獨，借“小事破冰”“接納不完美”“融入興趣圈”打開心扉；留守兒童小杰沉迷手游，在社團活動中找到現實價值，重建情感聯結；初中生小琳用“我句式溝通”“冷靜法則”化解母女矛盾。
她分享情緒日記、“暫停鍵”法則、社會支持網等實用技巧，寄語同學們：“你不必完美，但你必須存在。愿你照亮自己，也溫暖他人。”
3. 防校園霸凌：黃總教官呼吁拒絕冷漠
黃總教官直指校園霸凌的隱蔽性：惡意綽號、孤立排擠、謠言傳播、肢體推搡皆屬霸凌。他剖析其三重危害：讓被霸凌者陷入恐懼自卑，讓施暴者前途蒙塵，讓旁觀者淪為“幫兇”。
他提出行動指南：被霸凌者要勇敢求助，不做沉默的受害者；旁觀者要主動關愛，用“遞紙條”“邀加入”等舉動驅散孤獨，用“這樣說不對”阻止傷害擴散；全體同學要以尊重代歧視，以友善代孤立，讓校園回歸知識殿堂的本真。
4. 防溺水：譚教官敲響水域安全警鐘
譚教官以“水是生命之源，亦藏致命之險”開篇，用每年溺水傷亡的慘痛數據警示眾人。他重申“六不準”鐵律：不私自下水、不擅自結伴、無監護不游、不往陌生水域、不赴無保障場所、不會水性不施救，強調這是“血的教訓凝結的準則”。
他補充游泳安全要點：選正規場所、做好熱身、評估自身能力；遇他人溺水時，嚴禁盲目施救，需大聲呼救并拋送長桿、救生圈等救援物。字字句句，皆是生命守護的箴言。
5. 食品安全：彭主任守護“舌尖防線”
“民以食為天，食以安為先”，彭主任從校園飲食場景切入，點出過期食品、三無零食、路邊攤等常見風險，重申“病從口入”的古訓。他傳授“看、選、吃”三字訣：看生產日期、保質期、廠家信息，拒買三無產品；選超市、食堂等正規場所；吃新鮮蔬果，忌暴飲暴食與高鹽高糖零食。
他呼吁同學們做“食品安全監督員”，發現問題及時上報，共同營造安全飲食環境。
6. 交通安全：胡教官踐行“平安出行”
胡教官以全國每年十萬起交通事故的冰冷數據開篇，強調交通安全的緊迫性。他詳解步行與騎行規范：步行要“一看二慢三通過”，不打鬧闖紅燈；12周歲以下禁騎自行車，騎行需靠右、不逆行、不帶人、不違規操作。
針對乘車安全，他提出明確要求：排隊候車、不喧嘩、不伸頭伸手、車停穩再下車，下車后觀察路況。最后他呼吁大家帶動家人守規則，共筑安全交通環境。
7. 禁毒教育：肖教官揭露毒品偽裝陷阱
肖教官打破“毒品離校園很遠”的認知，指出其正以“彩色糖果”“潮流飲料”“電子煙”等偽裝滲透。他痛陳毒品危害：摧殘身體、撕裂家庭、葬送未來，用“陽光少年變枯槁”“幸福家庭變破碎”的案例敲響警鐘。
他給出防毒指南：主動學習識毒知識、遠離不良圈子與高危場所、培養健康愛好，號召同學們做禁毒宣傳員，共筑青春防線。
8. 防火防電：彭老師排查身邊隱患
彭老師以宿舍大功率電器引燃被褥、未熄蚊香燒雜物的案例，點出校園防火防電的緊迫性。她明確禁令：不違規使用大功率電器、不私拉亂接、離室關電源熄明火；詳解防電要點：不濕手觸電器、不拆改設備、及時上報破損插座。
她強調：“安全無小事，責任大于天，隱患排查要抓早抓小。”
9. 防電信詐騙：馮老師破解詐騙套路
馮老師以“中獎短信”“公檢法來電”等常見場景設問，拆解三類高頻騙局：身份偽裝類借權威或情感降低警惕，利益誘惑類用“刷單返利”“免費中獎”設套，緊急脅迫類制造恐慌逼決策。
他傳授“三不原則”：不輕信陌生信息、不透露密碼驗證碼、遇緊急情況先核實；遭遇詐騙時，立即止損并保留證據報案。他呼吁大家帶動家人反詐，筑牢家庭防護網。
10. 網絡安全：彭部長守護數字家園
彭部長直指網絡“雙刃劍”特性：既為學習助力，也藏隱私泄露、不良內容侵蝕等風險。他用“點擊鏈接被盜號”“填問卷泄隱私”等案例警示風險，提出三大準則：守信息底線，不透露私人信息；擦辨別眼睛，不信謠不傳謠；控使用尺度，不沉迷網絡。
他號召同學們做“網絡安全小衛士”，帶動身邊人共護數字家園。
四、宣誓明志：歌聲傳情，溫情落幕
十大專題宣講結束后，全體同學昂首站立，舉起右拳莊嚴宣誓，鏗鏘有力的誓言回蕩在校園上空，彰顯著守護安全的堅定決心。隨后，《感恩的心》《我的中國心》《萬愛千恩》三首歌曲依次唱響，悠揚的旋律中，感恩情懷與愛國熱忱交融，為活動注入溫情力量。學校還精心準備了小零食，為認真參與的師生送上貼心關懷。
五、總結升華：安全護航，逐夢前行
主持人周老師為活動作總結。她肯定活動成效：“十大專題全面覆蓋核心安全領域，案例警示發人深省，技巧傳授實用高效。”她著重強調：“安全是底線更是生命線，希望同學們不僅‘聽懂’更要‘會用’，做自己安全的第一責任人；教職工要將安全教育融入日常，與家長攜手織密防護網。”
最后，她向支持活動的領導、辛勤付出的同事及積極參與的同學表示感謝，寄語大家：“愿安全知識成為隨身‘錦囊’，讓每一位同學在平安校園中向陽而生、逐夢前行！”
本次“安全伴我行”主題教育活動，以理論宣講與實操演練相結合、案例剖析與情感共鳴相融合的方式，為師生送上了一堂全方位的安全“必修課”。安全意識的種子已悄然播下，必將在日常踐行中生根發芽，為校園安全筑牢堅實根基。
